Las oraciones compuestas de un vistazo: esquema de todos los tipos

2. Tres preguntas para clasificar una compuesta

Hazte estas preguntas en orden. Las dos primeras separan los tres grandes tipos; si llegas a la subordinación, la guía de subordinadas te dice de qué familia es.

1. Pregunta 1 · Cuenta los verbos

   ¿Cuántas oraciones hay?

   Cada verbo que hace de núcleo forma una oración: O1, O2, O3… Una perífrasis («había aprobado», «tienes que hacer») cuenta como un solo verbo. Ojo con los infinitivos: en «Estudié toda la noche para aprobar el examen», aprobar forma otra oración.

   Un verbo → oración simple.

   Dos o más → oración compuesta: pasa a la pregunta 2.

2. Pregunta 2 · Busca el nexo

   ¿Hay alguna palabra que una las oraciones?

   A veces solo las separa una coma, un punto y coma o dos puntos. Cuidado con por lo tanto, es decir u o sea: no son nexos, sino conectores (lo tienes en el apartado 4).

   Ningún nexo → yuxtaposición (O1 ∥ O2).

   Hay nexo → pasa a la pregunta 3.

3. Pregunta 3 · Mira qué nexo es

   ¿Es y, e, ni, o, u, pero, mas o sino?

   La coordinación tiene una lista cerrada de conjunciones, y es corta: si el nexo está en ella, las dos oraciones van al mismo nivel. Cualquier otro nexo hace que una dependa de la otra.

   Está en la lista → coordinación (O1 ↔ O2): copulativa, disyuntiva o adversativa.

   Es otro (que, si, quien, donde, porque, aunque, así que, cuando…) → subordinación (O1 → O2). Para saber de qué familia es, aplica las tres pruebas de la guía de subordinadas.

4. La coordinación, según la NGLE: solo tres clases

La Nueva gramática reduce la coordinación a tres clases, cada una con su lista cerrada de conjunciones: copulativas (y, e, ni), disyuntivas (o, u) y adversativas (pero, mas, sino). Lo que la gramática tradicional añadía a esa lista se analiza hoy de otra manera:

• Las distributivas (bien… bien, ya… ya, ora… ora) son disyuntivas discontinuas: presentan opciones que se alternan, no un reparto. «Bien vienes tú, bien voy yo» es una coordinada disyuntiva.
• Las ilativas (así que, conque, luego, de modo que) son construcciones ilativas: su nexo es subordinante y nunca puede ir delante de la principal. Las tienes explicadas en la guía de subordinadas.
• Las explicativas (es decir, o sea, esto es) no son conjunciones, sino conectores discursivos, igual que por lo tanto (o por tanto), por consiguiente, en consecuencia o por ende, que son locuciones adverbiales. Un conector puede cambiar de sitio dentro de su oración («No vino a la cita, por lo tanto») y puede ir detrás de una conjunción («…y, por lo tanto, no fuimos»).

5. Cómo se analiza una compuesta en el Taller

El Taller te lleva por cuatro pasos, en el mismo orden que las preguntas de arriba:

1. Identifica los verbos. Toca cada verbo que hace de núcleo. En una perífrasis, marca solo el último: en «había aprobado», aprobado.
2. Identifica los nexos. Toca las palabras que unen las oraciones: conjunciones («que», «y», «porque»), relativos («quien», «donde») o locuciones («para que», «a pesar de que»).
3. Delimita las oraciones. Di qué palabras forman cada una, empezando por O1. La conjunción que de las sustantivas no va dentro de ninguna; el relativo sí va dentro de la subordinada, porque hace una función en ella.
4. Clasifica y relaciona. Para cada relación eliges el tipo (coordinación, yuxtaposición o subordinación) y, en la coordinación, su clase. En las subordinadas eliges además la familia, el tipo concreto, cuál depende de cuál (O1 → O2) y, cuando hace falta, la función.

Al terminar puedes ver el análisis completo y, si quieres, analizar cada oración por dentro: el sujeto, el predicado y sus complementos.

6. Ejercicios resueltos

Clasifica cada oración con las tres preguntas y después despliega la solución.

1. Iremos al cine o nos quedaremos en casa.

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   Coordinada disyuntiva. Hay dos verbos, iremos y quedaremos (pregunta 1). El nexo es o (pregunta 2), que está en la lista de la coordinación (pregunta 3): las dos oraciones van al mismo nivel y presentan dos opciones. O1 ↔ O2.

2. Dime la verdad, no quiero mentiras.

   Ver la solución

   Yuxtapuesta. Hay dos verbos, dime y quiero (pregunta 1), y ningún nexo: solo una coma (pregunta 2). O1 ∥ O2.

3. Entiendo que estés triste.

   Ver la solución

   Subordinada sustantiva de CD. Hay dos verbos, entiendo y estés. El nexo, que, no está en la lista de la coordinación, así que hay subordinación (pregunta 3). La subordinada se cambia por «eso»: «Lo entiendo». Es sustantiva y hace de CD de entiendo. O1 → O2.

4. Quienes no paguen la fianza perderán la reserva del viaje.

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   Subordinada de relativo libre, sujeto. Hay dos verbos, paguen y perderán, y el nexo es quienes: subordinación. Quienes lleva dentro su antecedente («las personas que no paguen la fianza»), así que es una relativa libre. La subordinada entera es el sujeto de perderán.

5. Comimos pronto porque teníamos mucha hambre.

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   Construcción causal. Hay dos verbos, comimos y teníamos, y el nexo es porque: subordinación. No tiene antecedente ni se cambia por «eso»; el nexo dice la relación: la segunda oración es la causa de la primera.

6. Si aprobamos en junio, haremos una gran fiesta y la directora vendrá con nosotros.

   Ver la solución

   Una construcción condicional y una coordinación copulativa. Hay tres verbos: haremos (O1), aprobamos (O2) y vendrá (O3). Clasifica las relaciones de dos en dos.

   Si aprobamos en junio lleva el nexo si, que no es de coordinación: es una construcción condicional que depende de haremos una gran fiesta (O1 → O2). Y la y une haremos una gran fiesta con la directora vendrá con nosotros, al mismo nivel: coordinación copulativa (O1 ↔ O3).

¿Quieres más? En la guía de las subordinadas tienes 26 ejercicios que se corrigen solos: sustantivas, relativas y construcciones; nexos y conectores; relativas libres y semilibres, y las trampas de si y que.