Cómo usar el Taller de Sintaxis con tus alumnos

Cómo mandarlo como tarea

1. Pega el enlace https://tallerdesintaxis.com/app/ en Classroom, en el aula virtual del centro o en la pizarra. Es el mismo para todos: no hay enlaces que abran un módulo concreto.
2. Di qué tienen que hacer y hasta dónde. El alumno elige el módulo en la portada, así que la tarea tiene que nombrarlo: «Análisis Sintáctico, profundidad NP + Sujeto, cinco oraciones». Si aún no habéis dado alguna función, diles también cuáles quitar en «🔍 Filtros de funciones» (lo explico más abajo).
3. Diles qué escribir al entrar. La app pide un nombre, que puede ser un apodo, y un correo opcional. Diles que dejen el correo en blanco: en esta versión no se envía a ningún sitio.
4. Que repitan en el mismo dispositivo. Lo que la app recuerda de cada alumno (su nombre, sus récords, las funciones que más falla y los filtros que ha puesto) se guarda en ese navegador. En otro móvil, o en modo incógnito, empieza de cero.

Algunas tareas que funcionan:

Qué hace el alumno en cada módulo

Oración simple (Análisis Sintáctico)

El alumno analiza la oración en el mismo orden que en clase: primero toca el verbo (el núcleo del predicado), después el sujeto, y al final coloca las etiquetas de las funciones sobre cada sintagma. Antes de empezar elige la profundidad: «Solo NP», «NP + Sujeto» o «Análisis completo».

• Puede quitar las funciones que aún no ha dado. En la práctica, encima de la oración, el botón «🔍 Filtros de funciones» abre dos listas: «Funciones a practicar» y «No quiero que aparezcan». Si marca, por ejemplo, CPvo, C.Rég. y C.Ag. en la segunda, solo le salen oraciones sin ellas. La app recuerda lo que ha quitado para la próxima vez y, mientras no use los filtros, de vez en cuando le sale al empezar un aviso que señala el botón.
• Cada paso se corrige al momento. Si se equivoca, la app no le da la respuesta: le muestra un consejo y, tras unos segundos para pensar, se activa el botón «Ver pista». Tiene que seguir intentándolo hasta acertar.
• Si falla tres veces la misma función en una sesión, la app le ofrece una micro-lección de dos minutos («¿Quieres entenderlo mejor?»): una explicación corta con alguna pregunta, que enlaza con la guía de esa función.
• Al terminar, ve una nota sobre 10 y el detalle de cada oración. Si ha tenido errores, aparece el botón «Practicar mis errores»: cinco oraciones nuevas centradas en las tres funciones que más ha fallado.

La nota castiga los intentos al azar: el primer intento vale entero y cada error en el mismo punto rebaja lo que puede sacar. Probar etiquetas hasta que una encaje sale caro.

Oración compuesta

Va por pasos: marcar los verbos, marcar los nexos, delimitar cada oración (la app las numera O1, O2, O3 y les da un color) y, al final, decir qué relación hay entre ellas: coordinación (O1 ↔ O2), subordinación (O1 → O2) o yuxtaposición (O1 ∥ O2), y de qué tipo es cada una. Antes de empezar se puede elegir el tipo de oración, el nivel (Básico, Medio o Avanzado) y el número de oraciones.

• Tras dos errores en un paso aparece el botón «Pista», una vez por paso.
• También hay micro-lecciones cuando se repite el mismo fallo tres veces.
• Al acabar, el análisis modelo: el análisis completo bien hecho, redactado como se pide en la prueba de acceso a la universidad, con comentarios sobre lo que hizo el alumno. Es la parte que más enseña: pídeles que no se la salten.

Morfología (Análisis Morfológico)

El alumno etiqueta palabra por palabra un texto breve. En el nivel Básico solo se pide la categoría, con una ayuda en cada palabra; en Medio, los rasgos esenciales, y en Avanzado, el análisis completo. No hay pistas: al confirmar cada palabra ve qué rasgos acertó y cuál era el correcto en los demás, y en el nivel Avanzado, la respuesta como se escribiría en la prueba de acceso. Para calentar, tiene un «Reto rápido» de categorías a contrarreloj.

Para repasar

Análisis de Sintagmas desmonta un sintagma por dentro (núcleo, determinantes, complementos, término). Chispa son preguntas rápidas de «¿cuál es la función?», por temas; en las rondas avanzadas, las opciones falsas son justo las funciones que más se confunden. Arcade es sintaxis con tiempo y vidas. Ninguno sustituye al análisis completo, pero sirven para entrenar el ojo en cinco minutos.

Qué ves tú y qué no

No ves los resultados de tus alumnos. En esta versión no hay panel del profesor ni examen con PIN: nada de lo que hace el alumno sale de su móvil o de su ordenador. No hay cuentas, ni servidor que guarde notas, ni forma de reunirlas.

Por eso conviene plantearla como lo que es: práctica con corrección inmediata. La nota sobre 10 es para el alumno, que sabe así cómo lo lleva y qué tiene que repasar. Para evaluar, tu examen de siempre.

Cómo encaja en tus clases

• Antes de la clase. Manda la guía del tema como lectura (por ejemplo, la del complemento directo e indirecto) y cinco oraciones en la app. Llegarán con las dudas ya formuladas.
• Como refuerzo. Para quien va más lento, «Solo NP» y «NP + Sujeto» antes del análisis completo; para quien va rápido, Chispa con las parejas difíciles o compuestas de nivel Avanzado.
• Antes del examen o de la prueba de acceso. Poco y a menudo: cinco oraciones al día rinden más que treinta la víspera. En compuestas, comparar siempre con el análisis modelo.
• Las guías, como material de lectura. Cada guía de las guías de teoría del Taller explica las pruebas de una función y trae ejercicios resueltos con las mismas etiquetas que corrige la app. Empieza por cómo hacer un análisis sintáctico paso a paso.

La app funciona en casa o con los ordenadores y las tabletas del centro: se abre en cualquier navegador.

Los nombres que usa la app

El Taller sigue la Nueva gramática de la lengua española, así que algunos nombres no coinciden con los de muchos libros de texto. Conviene avisar a los alumnos antes de mandarles la tarea:

• Sintagma, siempre: SN, SP, SAdj, SAdv, SV.
• Oración: en una compuesta, cada una es una oración y se numera O1, O2, O3.
• «Para» nunca introduce CI: es CC Finalidad («¿para qué?») o CC Benef. (la persona favorecida).